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2018安徽中小学教师招聘考试大纲:小学品德与生活 道德与法治

发布时间:2019-06-05 21:55 来源:未知 编辑:admin

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  2017年安徽省中小学新任教师公开聘请同一笔试

  小学道德与糊口(社会)、道德与法治测验纲领

  一、测验性质

  安徽省中小学新任教师公开聘请测验为全省同一组织的公开性选拔测验,是落实“省考、县管、校用”教师办理体系体例的根本工作。其目标是吸引有志于处置根本教育事业的优良人才到中小学任教,进一步规范中小学新任教师公开聘请工作,把好教师“入口关”。测验采纳笔试和面试相连系的体例进行。笔试成果将作为安徽省中小学新任教师公开聘请面试的根据,同时纳入测验总成就。聘请测验从教师响应岗亭的专业本质和教育讲授能力等方面进行全面查核,择优登科。聘请测验应具有较高的信度、效度,需要的区分度和恰当的难度。

  二、测验方针与要求

  1.考覆按生对小学道德与糊口(社会)及道德与法治、初中思惟道德、汗青和地舆等学科学问的理解和控制环境。

  2. 考覆按生对与思惟道德学科焦点学问相对应的大学专业学问的理解和控制环境。

  3.考覆按生对国表里严重时事及社会热点的关心度,对中国和中国当局在现阶段的根基路线和严重方针政策的理解。

  4.考覆按生对小学道德与糊口(社会)相对应的课程与讲授论的理解及使用能力。

  三、测验内容范畴

  (一)学科专业学问

  第一部门 道德与糊口(社会)学科学问

  本部门次要包罗《权利教育道德与糊口课程尺度(2011年版)》《权利教育道德与社会课程尺度(2011年版)》《青少年法治教育纲领(权利教育阶段)》所涵盖的焦点学问及其联系关系。

  1.道德与糊口

  (1)健康、平安地糊口:优良的糊口和卫生习惯;自我庇护认识和能力;学校糊口。

  (2)高兴、积极地糊口:高兴、开畅,积极向上,对付挑战的决心与勇气。

  (3)负义务、有爱心地糊口:学会干事,学会关怀;恪守社会道德规范;爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (4)脱手动脑、有创意地糊口:猎奇心和乐趣;设想与制造;勤于思虑,进修探究。

  2.道德与社会

  (1)日常糊口中的道德性为规范和文明礼貌,未成年人的根基权力和权利,法则法令对于保障每小我的权力和维护社会公共糊口的意义。

  (2)出产、消费勾当与人们糊口的关系,科学手艺对出产和糊口的影响。

  (3)人与天然、情况的依存关系,人类面对的生齿、资本和情况问题。

  (4)中华民族优良文化和革命保守,影响我国成长的严重汗青事务,社会主义扶植的伟大成绩。

  (5)影响世界汗青成长的主要事务,分歧民族、国度、地域之间彼此尊重、敦睦共处的主要意义。

  第二部门 初中思惟道德、汗青和地舆等学科学问

  1.初中思惟道德

  (1)成长中的我:认识自我;自尊自强;心中有法。

  (2)我与他人和集体:交往与沟通;在集体中成长;权力与权利。

  (3)我与国度和社会:积极顺应社会的成长和前进;恪守法令与次序;认识国情,爱我中华。

  2.初中汗青

  (1)中国古代史:中汉文明的发源;国度的发生和社会变化;同一国度的成立;政权分立与民族融合;繁荣与开放的社会;经济重心的南移和民族关系的成长;同一多民族国度的巩固和社会危机;古代科学手艺与思惟文化。

  (2)中国近代史:侵略与抵挡;近代化的摸索;新民主主义革命的兴起;十四年抗日和平;人民解放和平的胜利;经济和社会糊口;近代科学手艺与思惟文化。

  (3)中国现代史:中华人民共和国的成立和巩固;社会主义道路的摸索;扶植中国特色社会主义;民族连合与祖国同一;国防扶植与交际成绩;科技、教育与文化;社会糊口。

  (1)世界古代史:人类文明的初步;亚洲和欧洲的封建社会;古代文明的传布与成长;科学手艺与思惟文化。

  (2)世界近代史:步入近代;殖民扩张与殖民地人民的抗争;无产阶层的斗争与资产阶层统治的加强;垄断本钱主义时代的世界;璀璨的近代文化。

  (3)世界现代史:苏联社会主义道路的摸索;凡尔赛华盛顿系统;第二次世界大战;战后次要本钱主义国度的成长变化;社会主义国度的鼎新和演变;亚非拉国度的独立和复兴;战后世界款式的演变;现代科学手艺和文化。

  3.初中地舆

  (1)地球与地图:地球和地球仪;地图。

  (2)世界地舆:海洋与陆地;天气;居民;地区成长差别;认识区域。

  (3)中国地舆:边境与生齿;天然情况与天然资本;经济与文化;地区差别;认识区域。

  (4)乡地盘理:家乡的地舆位置;天然资本;生齿数量及变化特点;家乡的成长规划。

  第三部门 与思惟道德学科焦点学问相对应的大学专业学问

  1.社会主义道德扶植

  社会主义道德扶植的焦点和准绳;公民根基道德规范;道德质量的形成要素和具体要求;道德涵养的方式和路子;社会主义焦点价值观的根基内涵;社会主义焦点价值观的主要感化;践行社会主义焦点价值观。

  2.法学根本理论

  法令的概念和特征;法令关系;法令准绳;法令义务;法令权力和法令权利;法治和法制;法令监视和法令办事;宪法的概念和特征;我国的国度轨制;我国公民的根基权力和权利;我国的国度机构;宪法的实施和保障;民法的概念和根基准绳;民事权力和义务;依法治国的指点思惟、总方针、根基准绳。

  3.思惟和中国特色社会主义理论系统概论

  马克思主义中国化两大理论功效;新民主主义革命理论;社会主义革新理论;社会主义扶植道路初步摸索的理论功效;扶植中国特色社会主义总根据;社会主义素质和扶植中国特色社会主义总使命;社会主义鼎新开放理论;扶植中国特色社会主义总结构;实现祖国完全同一的理论;扶植社会主义的底子目标和依托力量;扶植中国特色社会主义的带领焦点。

  第四部门 时事与政策

  1.年度间国表里严重时事(2016年4月至2017年3月)。

  2.中国在现阶段的根基路线和严重方针政策。

  (二)学科课程与讲授论及其使用

  1.《权利教育道德与糊口课程尺度(2011年版)》《权利教育道德与社会课程尺度(2011年版)》:课程性质、课程根基理念、课程设想思绪、课程方针、课程内容和实施建议。

  2.道德与糊口(社会)课程讲授论:理解和使用讲授准绳、讲授方式、讲授组织和讲授评价等相关学问。

  3.道德与糊口(社会)课程讲授技术:控制道德与糊口(社会)课程讲授中备课、上课、说课、听课和评课等根基技术;按照《权利教育道德与糊口课程尺度(2011年版)》《权利教育道德与社会课程尺度(2011年版)》和具体要求进行讲授设想,开辟操纵课程资本等。

  四、测验形式和试卷布局

  1.测验形式:闭卷、笔试。

  2.测验时间150分钟,试卷分值120分。

  3.次要题型:选择题、填空题、简答题、阐述题、材料解析题、案例阐发题、讲授片段设想等。

  4.内容比例:学科专业学问约占70﹪,课程与讲授论约占30﹪。

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  义务编纂:安徽分校

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